EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y SUS PERCANCES CREADOS (¿QUIÉN ESTÁ A CARGO?)

Cuando la mala administración o las deficiencias son continuas en un cargo o función de un ministerio o consejo, ¿cuál debería de ser la medida a seguir?

Si incompetencia en un cargo es la acusación no de uno, sino de la apreciación de la gran mayoría del país, debería estar creando alarmas, ya que el indicador revela que hay un problema.

Sin embargo, la intransigencia y la apatía, han sido los mecanismos para continuar en la desgana en la cual se encuentran operando.

¿Cómo puede ser posible que partidas para todo tipo de eventos secundarios son los que tienen pre-eminencia y en lo que respecta al presupuesto para la formación del futuro de Panamá son los que están en ascuas, aún en espera de ser atendido?  ¿Cuándo es un buen momento para iniciar las mejoras de los colegios, al inicio del año lectivo o al cierre?

Edificios no habilitados con la seguridad adecuada para amparar de manera segura a la niñez panameña, mantenimientos que, si se llevan a cabo, son cuestionados por quienes lo ejecutan y quienes lo supervisan.

El Ministerio de Educación es una institución que:

1.      Debe poder generar oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.

Esto aún no es una realidad, lejos está de llegar aquello a concretarse. Resultaría “interesante” escuchar las razones por la cual aquello no es una realidad aún. Cuando ciertamente es su función, y de poderlo ejecutar para hacerlo una realidad.

2.      Al igual otra de sus funciones es garantizar que estudiantes e instituciones educativas logren sus aprendizajes pertinentes y de calidad.

Cuando la institución, no está procediendo acertadamente, adecuadamente con la formación de estos niños, jóvenes; introduciéndoles materiales que en nada de provecho real para sus vidas es. Alterando valores, moral, su formación religiosa; entonces de qué extremo estamos.  Cuando la educación se está convirtiendo en la introducción a un comportamiento anormal o inconcebible, entonces esa institución dejó de ofrecer calidad y formaciones pertinentes, el cual es su obligación y compromiso.

La institución ahora se asemeja a una madre, que según ella, en amor a su hijo lo llevó a un prostíbulo, en donde según ella quería que su hijo quedase expuesto a aquella experiencia.  Lamentablemente ningún bien o favor le hizo a su hijo, excepto el exponerlo a alguna enfermedad de transmisión sexual o enviciado con la prostitución.

Esas jóvenes mentes tienen que ser formadas y resguardadas de todo en cuanto sea posible de aquello que pudiese impedir que finalicen siendo hombres y mujeres de bien, decencia y valores cristianos.

Cuando el Ministerio de Educación participa con la desorientación de valores morales, están creando una sociedad discapacitada, impedida de poder desarrollarse de manera realmente productiva.  Ese Ministerio debería ser un santuario de conocimiento para inspirar y aspirar a buenas y mejores cosas, no a la degeneración y destrucción de una sociedad desplegada en pasiones desordenadas y repulsivas en cualquier nivel que lo pudiese evaluar.

¿Cuál será el problema entre manos? ¿la mala administración del Ministerio de Educación o simplemente que ya no tiene una labor definida y para el bienestar de la población infantil?

¿Cuántos asociarían a niños con asesinos, les entregarían armas, o los dejarían jugar cerca de aquello que representa un peligro para ellos? Esto es precisamente lo que está haciendo esa institución, introduciendo con esa agenda “educación” de igualdad de géneros y cuantas otras atrocidades entre líneas.

Mateo 18:6- Pero al que haga tropezar a uno de estos pequeñitos que creen en mí, mejor le sería que le colgaran al cuello una piedra de molino de las que mueve un asno, y que se ahogara en lo profundo del mar.